Kein Kind hat gerne schlechte Noten
Die Zeugnisnoten sollten für Eltern eigentlich keine Überraschung sein. Lehrer haben feste Sprechstunden, in denen sich Eltern über den Lernerfolg ihres Kindes informieren können. Wenn Eltern dann doch unvorbereitet die ein oder andere schlechte Note erst auf dem Grundschulzeugnis sehen, sollten sie vor allem ihr Kind trösten. Denn kein Kind hat gerne schlechte Noten. Viele sind geknickt und überspielen ihre Enttäuschung mit einer gewissen Coolness.
Die Reaktion der Eltern entscheidet
- Wichtig ist vor allem, dass Ihr Kind sicher sein, dass es auf Sie vertrauen kann und zuhause sicher ist. Schimpfen bei schlechten Noten hilft nicht weiter, bleiben Sie ruhig und machen Sie keine Vorwürfe.
- Braucht Ihr Kind Beistand, ist selbst mehr als traurig über schlechte Noten, bieten Sie ihm Trost, nehmen Sie es in den Arm.
- Nachhilfe kann Ihrem Kind auch schon in der Grundschule weiterhelfen. Suchen Sie aber vor einer teuren Anmeldung den Rat der Lehrer, was Sie tun und wie Sie helfen können.
- Trotz Leistungsdruck gilt: Schalten Sie für einige Tage ab und blicken Sie nach vorne. Ihr Kind braucht die Zeit, um auch einmal aus dem Alltagstrott der Schule herauszukommen, zu spielen und etwas zu unternehmen. Das Aufholen der Defizite hat Zeit. Oder verpacken Sie Lernstoff in kindgerechten Ausflügen. Mittlerweile gibt es einige Museen, die Spaß bringen und auch noch lehrreich sind, z.B. das Mathematikum in Gießen oder das Odysseum in Köln.
Schulversagen ergründen
Die Gründe für schlechte Leistungen in der Grundschule können vielfältig sein. Wenn Ihr Kind schlechte Noten auf dem Zeugnis, bedeutet es nicht unbedingt, dass es einfach keine Lust zum Lernen gehabt hat. Vielleicht hat es Angst vor den ersten Klassenarbeit mit „richtigen“ Noten gehabt. Aber auch zu hohe Erwartungen an sich oder falsche Lerntechniken können der Grund gewesen sein. Finden Sie gemeinsam mit Ihrem Kind heraus, warum es schlechte Noten bekommen hat. Überlegen Sie gemeinsam, wie Ihr Kind bessere Zeugnisnoten erzielen kann.
Weiterführende Literatur
